站点首页 组织机构 建设动态 他山之石 建设项目 建设成果 政策法规 理论前沿 建设简报 资料下载 学院主页
   友情链接
------------------------------
   中华人民共和国教育部
   中国高职高专教育网
   中国仪器仪表行业协会
   中国仪器仪表学会
   中国职业技术教育网
   辽宁省教育厅网
您的位置: 站点首页 >> 理论前沿 >> 正文

专家视角丨“双高计划”专家解读梳理(第1期)

    2019-11-29 10:10:55    (已阅读次)

编者按

目前,中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位已公示,197家首轮建设单位浮出水面。《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》印发后,《中国教育报》开设“双高计划”专栏,刊发了一系列专家和高职学校领导的文章,探讨“双高计划”的本质要求、重点任务和实施路径。“职教之音”将梳理辑录这些文章的核心观点、主要内容,分期推出,供大家参考借鉴。

高志研:“双高计划”引领新时代职业教育高质量发展

“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措,也是职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱,将带动中国职业教育新一轮改革发展。

“双高计划”不仅限于入选的学校和专业群,应是高职战线共同的目标方向,每所学校都应在高水平目标引领下,找准自身发展定位,持续深化改革,强化内涵建设,办出特色水平,实现高质量发展。

(作者高志研,工作单位:教育部职业教育与成人教育司,《中国教育报》201949日)

董刚:把握“双高计划”建设的三个关键”

高职院校实施“双高计划”,需要把握全面深化改革、产教深度融合、提升服务能力三个关键。

 

(作者董刚系全国高职高专校长联席会议主席,《中国教育报》20194169版)

马树超 郭文富: “双高计划”引导育训结合、德技并修

“双高计划”的实施,不仅是贯彻“中国教育现代化2035”的战略之举,也是落实“职教20条”的关键行动。

    加快推进职业教育评价和技术技能人才评价改革。职业教育是五唯评价的受害者,正是因为社会上五唯的顽瘴痼疾,影响了技术技能人才成长的社会认可度和配套政策,使职业教育难以走出困境。

   (作者马树超系中国职业技术教育学会副会长、上海市教科院研究员,作者郭文富系上海市教科院职教与成教研究所综合改革研究室主任,《中国教育报》2019423日)