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广东机电职业技术学院:“四层四分段”电信人才培养为产业赋能

    2022-06-06 15:24:57    (已阅读次)

广东机电职业技术学院坚持主动对接市场需求,深化育人机制改革,加快提升服务区域经济社会发展能力水平,面向粤港澳大湾区电子信息中小微企业产品研发等技术岗位,开展“四层四分段”电子信息技术技能人才精准培养探索与实践,培养了一大批“知识新、技术高、技能精、创新强、协作好”的复合型技术技能人才,为粤港澳大湾区打造世界级电子信息产业集群、建成富有活力和国际竞争力的一流湾区提供有力的人才和技能支撑。

精准对接中小微企业人才需求,确立以“实践创新能力、综合技术能力”培养为核心的人才培养目标

对接中小微企业技术骨干能力要求,针对中小微企业电子产品研发、质量提升等技术岗位特点,以提升“实践创新能力、综合技术能力”为核心,培养“知识新、技术高、技能精、创新强、协作好”的复合型电子信息技术技能人才。

精准对接中小微企业岗位实际工作任务,以“四层进阶”学期项目模组为引领构建专业课程体系

依据中小微企业研发等技术岗位任务,将教师承担的科研、企业科技研发、竞赛等项目与教学内容相结合,打造“基础、提升、综合、创新”四层进阶学期项目模组,以此构建“任务驱动、项目载体、能力递进”的课程体系,开展项目化、模块化教学,分层递进强化职业核心能力培养。

遵循技术技能人才成长规律,构建“四分段”精准培养模式

依据学生特长,以“学期项目+竞赛项目+企业项目”为载体,“学跟做创”四分段精准培养,即在第2—5学期,“学”项目知识,“跟”项目实施,“做”典型项目,“创”科技成果。教师分工协作,四段递进,分阶强化学生综合和实践创新能力,实现技术技能人才精准培养。

整合多方优质资源,搭建科教融合高水平协同创新平台

与知名企业和科研院所共建协同创新中心,搭建“合作研发、技术创新、成果转化”一体化的高技术、高标准平台,服务中小微企业发展。以平台汇聚高水平研发项目,实现技术创新研发、人才培养、教师团队建设相融互通。

4年多的实践和探索取得了诸多成效。在人才培养方面,培养2000多名技术技能人才,学生竞赛获国家奖7项、省级奖100多项,获省级大学生创新创业、攀登计划项目19项,经费48万元。2020届毕业生平均薪酬5200多元,学生全部获得职业证书,90%的毕业生服务中小微企业创新发展。在社会服务能力方面,获教育部门协同创新中心两个,教育部门技能大师工作室一个,省级普通高校创新团队两支。承担两项国家自然科学基金、5项省级科技项目,30多项企业研发课题,授权专利20多项。开展17项中高职国培省培项目。在专业建设方面,获首批国家教师教学创新团队一支、首批国家“双师型”教师队伍建设典型案例一个;培养国家技能大师、省级专业领军培养对象、省级技术能手、南粤优秀教师各一人。获国家、省级教改项目8项,出版国家规划教材两本,建成3门省级精品课程。带动应用电子专业建成国家骨干、省一类品牌专业。在辐射示范国内外同行发展方面,成果在应用电子技术等校内12个专业推广,并通过教育部门校长治理能力专题班、国家教学创新团队共同体等,向100多所院校推广经验,被福建信息职院、佛山职院、南昌航空大学等30多所院校借鉴,在国内产生较大影响。(张永亮 潘必超 李建波 占亚剑)

信息来源: 《中国教育报》2022年4月8日10版