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聚力创新 聚焦质量 建设领军全国的智能制造高职名校

    2020-05-28 16:40:09    (已阅读次)

无锡职业技术学院紧紧围绕经济高质量发展,主动策应江苏制造强省对高素质技术技能人才的迫切需求,扎根机械行业核心产业,对接装备制造业转型升级,聚力创新、聚焦质量,全面深化改革、推进内涵建设,形成鲜明的办学特色。

一、双标同步,智能制造专业集群助力机械行业转型发展

服务制造强国战略,学校以主持制定智能制造领域国家标准和高职专业教学标准为高起点,精准对接关键技术领域,重点突出智能制造的数字化、网络化、智能化三大技术特征,打造机械技术、控制技术、物联网技术等5个专业群为主体的智能制造专业集群。同时结合“人工智能+专业”的研究与实践,通过淘汰、更新、新设等方法,动态优化专业结构。

以高水平专业建设统领,集成各专业群优质资源,应对智能制造技术的综合应用,形成资源集成优势。明确每个专业群的核心技术方向及技术应用领域,统筹调整各专业核心能力培养和就业面向,从专业集群—专业群—专业三个层级,形成了管理集约的优势。近年来,骨干教师主持研制智能制造领域国家技术标准及行业技术标准9项,并将核心技术转化为教学标准;为企业完成技术服务项目379个,到账资金达1.12亿元;实现年社会培训人数80000人天;先后获得国家教学成果一等奖2项、二等奖3项,主持建成2个国家专业教学资源库、8个国家级重点专业、3个国家级实训基地,打造了基于技术技能积累、支撑行业转型发展的“双标同步、三集统筹”智能制造专业集群模式。

二、聚力创新,创建“两服务、三聚集”校企协同育人机制体制

学校依托江苏智能制造先行优势,基于校企深度合作,整合人力、装备、技术、信息、文化等要素,聚集引导、发展、服务三大动力,满足企业创新发展和学校人才培养两大服务需求,创新构建了“两服务、三聚集”校企协同育人机制体制,显著提升了校企协同育人的效果和水平。

产教深度融合,校企协同育人。以全国机械行业智能制造技术职教集团为依托,与相关企业建立“优势互补、资源共享”的长效合作机制,实现与企业物质、智力资源的集中与共享,校企共建5个省级技术创新与研发中心;同时通过为企业提供技术服务,将生产、科研中不断出现的新技术、新成果及社会经济发展前沿知识,转化为教学、科技资源,建成省级科技创新团队7个;成功申获了国家“十三五”产教融合发展工程规划项目,建成2个省级产教深度融合实训平台;建有汽车检测与维修等2个教育部现代学徒制试点专业,受无锡市委托开发并实施了现代学徒制系列标准。

通过校企双向品牌互动,学校与一批企业建成互信融合的命运共同体。在世界500强等品牌企业的引领下,与230多家企业签订校企合作协议,50多家企业为学校提供7000多万元仪器设备,58家企业在学校设立奖学金或订单班,学生在世界500强企业就业人数达17.3% 。学校成为全国唯一一个世界500强企业施耐德工业事业部OEM解决方案合作伙伴,相关专业教师也被聘请为施耐德的荣誉顾问。

三、聚集质量,“三教”改革塑造教育教学新形态

学校以入选全国内部质量保证体系诊改试点校为契机,在教师、教材与教法等方面深化改革,全面提升人才培养质量。

提升标准,推动教师课堂教学提效。实施“课堂教学质量年”“课堂教学人人提效、教学场所间间提标”系列活动,进一步促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。通过发布教研室活动工作指南、组织专业升级系列专题教研活动、推进全课程信息化、评选学生最喜爱的老师等系列活动,以教学模式改革为重点,切实提升课堂教学质量。精心组织,全面开展专业群负责人评专业群、专业负责人说专业、全体教师议“两链”系列活动,开展专业升级改造专题教研活动。通过名师示范、推门听课、专家评课、领导点课等多种形式实现课堂教学人人提效。近年来教师先后获全国职业院校信息化教学大赛一等奖4项,江苏省高职院校信息化教学大赛一等奖6项。

三跨模式,系统开发优质教学资源。在“汇聚建设,系统积累”的优质资源开发理念指导下,学校构建了政行企校互利合作平台,形成了跨前跨境跨界系统开发优质教学资源的“三跨模式”,建成数控技术、物联网技术两等2个国家级专业教学资源库和12个校级专业教学资源库,构建了两级资源库互动畅通机制。关于教学资源开发的“三跨模式”和教学资源库建设与应用的研究成果分别获国家教学成果一、二等奖。

线上线下,构建新型教学模式。将传统课堂教学转化为线下与线上相结合、服务学生个性化学习的新型教学模式。推进“全体教师运用信息技术开展教学、全体学生利用信息化资源进行学习、数字资源运用覆盖全部课程”的全课程信息化,构建线上线下协同教育新体系,将课堂教学过程的“黑箱”逐渐透明化;通过课堂质量信息的动态采集分析,规范教师的教学行为,实现课堂教学质量的“常态纠偏”,同时有效促进教与学的良性互动。同时,学校还建设了包括共享课、MOOC、微课等平台的校园数字化学习中心,满足不同群体信息化学习需求,支持线上线下混合学习模式。

四、多元成才,构建卓越技术技能人才培养新体系

学校以立德树人为根本,以服务学生多元成长成才为中心,形成“两融合一对接”卓越技术技能人才培养模式(图3)。把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践各教育环节,系统构建思政教育、特色文化、社会实践三大育人体系。开展基于个性化教育的“学分银行”制度改革,拓展学生成长成才通道,形成个性化、多渠道多元人才培养机制。建立“大国工匠顾秋亮工作室”,与品牌企业合作成立开源创新学院,实施柔性组班、导师引领的体制创新,目标导航、项目驱动的模式创新,追求精湛、鼓励拔尖的机制创新,以“汇集优秀生源、整合优质资源、创新培养模式、打造杰出人才”为理念,促进专业知识、实践能力和人文素养融合发展,培养思想品德好、技术应用能力强、技艺精湛、具备国际竞争力的拔尖创新技术技能型人才,全面提高复合型、创新型技术技能人才培养质量。

学生综合竞争力显著提升。近两年,学校学生申获专利182项,每年获得各级各类创新竞赛奖项达500多项。近五年学生在省级以上各类竞赛中获奖1200多项,其中获全国职业院校技能大赛一等奖21项、“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖1项、“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”一等奖3项。

毕业生就业质量稳步提升。根据江苏省教育厅高校就业指导中心最新统计,我校毕业生就业充分性、适配性、就业薪酬等指标均居江苏高职院校前列;根据麦可思“无锡职业技术学院 2019 应届毕业生培养质量评价报告”,近五届毕业生的就业率均在98%以上,毕业生月收入水平、就业现状满意度、职业期待吻合度逐届上升,用人单位满意度均在95%以上。创新班毕业生被施耐德、西门子等国际知名企业高薪抢聘,起薪超 8000元/月,培养了一汽高级专家、省级技能大师黄成等一大批企业精英人才。学校也入选“全国高职院校创新创业示范校50强”“江苏省深化创新创业教育改革示范高校”“江苏省毕业生就业工作先进集体”。